深入研究长江经济带中国式现代化重心迁移路径及其核心驱动因子，对于长江经济带各省域在以科技创新为驱动的物质文明与精神文明建设中实现资源配置优化具有积极意义。此举不仅有利于与新质生产力相契合的生产关系的构建，为生产力的进一步发展提供了有力保障；更能够深入推进长江经济带的高质量发展，为区域经济的繁荣与稳定注入新的活力。根据中国式现代化5个特征，遵循科学性、合理性及前瞻性原则，构建了长江经济带中国式现代化评价指标体系，采用熵值法和一阶自回归模型预测法统计测度出2005—2035年长江经济带中国式现代化综合评价指数。在此基础上，运用改进的Jenks自然间断点分级法和方向分布法对长江经济带中国式现代化空间格局演化趋势进行深度剖析，借助面板数据双固定效应空间杜宾模型对影响长江经济带中国式现代化重心迁移的核心驱动因子进行识别。主要结论为：（1）长江经济带中国式现代化呈现出下中上游梯度递减的空间格局；（2）考察期内，长江经济带中国式现代化重心由东北方向朝西南方向迁移，物质文明和精神文明协调发展是引致上述迁移的核心驱动因子。结论对于长江经济带各省域因地制宜推进中国式现代化具有重要的理论价值和实践意义。

当代人类垃圾的文化属性和政治属性，导致垃圾处理过程中的“新陈代谢断裂”在时间上更加延迟、空间上更加广泛、过程上更为隐蔽，从而加剧了既有的生态危机。黑水虻（Hermetia illucens L.）是一种能处理餐厨垃圾、畜禽粪便等有机废弃物且不产生二次污染，并产出高质量有机肥料与动物蛋白原料的昆虫。作为非人能动者的黑水虻在有机垃圾处理、熵节约、维持生态平衡等方面发挥着重要的作用，也有着非常突出的资源化利用价值。利用黑水虻生物技术来处理有机废弃物，有助于人类纠正当前垃圾处理方式所形成的时间不正义、空间不正义、族群不正义和物种不正义，并修复知识、情感等多重“断裂”。黑水虻这类“非人类生态公民”的（重新）发现，让我们知道自然蕴藏着巨大的自我修复力量，但需要人类的科学发现与技术协作，以及社会生活方式的重组。

课程内容结构化和教学目标体系化，是高中人文地理教学的一个基础性和基本性的研究问题。基于人地关系地域系统，区域视角和人地关系应是高中人文地理内容结构梳理和目标体系分析的切入点。在梳理高中人文地理内容结构时，可以空间分布、空间过程、空间联系为核心主题，并利用人地关系地域系统的形成机理建立核心主题的关联，整合高中人文地理课程内容。在分析高中人文地理教学目标体系时，要注意引导学生整体认识人类活动的空间分布、空间过程、空间联系等各个方面，以此为“路标”搭建贯穿核心素养培养目标、模块课程目标、具体课时目标的学生发展“路线图”。基于人地关系地域系统的课程内容结构化和教学目标体系化，有助于使高中人文地理教学“整体”“有序”，促进师生共同发展。

地理学思想为“双碳”教育融入中学地理教学提供了坚实的理论支撑。“双碳”目标的内涵与实现路径深刻反映了地理学格局与过程耦合思想、整体性思想、尺度思想和人地关系等地理学核心理念。文章基于二者的高度契合，探讨渗透地理学思想的高中地理“双碳”教学策略，旨在运用地理学思想的优势助推“双碳”目标的实现，培养学生的“双碳”意识，为应对气候变化和实现可持续发展奠定基础。

洪涝韧性反映了社区和地区在面对洪涝灾害时的综合应对能力，随着全球气候变化与城市化进程的加快，洪涝灾害风险不断增加，在此背景下开展洪涝韧性的评估具有重要意义。文章以2020年的广东省为例，基于PSR模型构建了洪涝韧性评估指标，利用博弈论组合主客观权重，采用TOPSIS法对广东省21个地级市的洪涝韧性进行了评价，并分析了其空间特征与障碍因素。研究结果表明：广东省多数城市的洪涝韧性等级不高，仅有5个城市为较高以上等级，不同城市间的洪涝韧性水平存在差距，整体上珠三角城市相对于其他城市的洪涝韧性水平更高；在空间上，洪涝韧性等级呈现出以广州为中心，南部高，东、西、北面低的空间格局，且存在显著水平的空间聚集现象；影响洪涝韧性的障碍因素，主要表现为：医疗条件、风险应对能力和通讯能力。本文的研究结果可为城市洪涝韧性建设和管理提供相应的理论基础。

为激发和培养学生对地理学科的学习兴趣，以调动学生学习的内在驱动力，文章通过构建高中生地理学习兴趣的影响因素，采用层次分析法量化高中生地理学习兴趣的驱动因素。研究表明，在一级指标中，情感指标的权重值达0.723 5，远高于投入和意愿两个指标，说明情感指标对高中生地理学习兴趣的驱动作用最为突出，且其所包含的精彩的地理景观、地理重要性以及知识的有用性3个二级指标对学生地理学习兴趣的驱动作用明显高于其他二级指标。此外，值得注意的是，投入指标中的3个二级指标（认真思考问题指标、课堂专注度指标和意愿指标中的未来学习指标）也具有一定驱动作用。因此，教师在教学中需要注意发挥地理学科的独特魅力，选择贴近学生生活实际的素材，创设具有地理特色的教学情境，并设计符合学生学情、逻辑递进的问题链。这将有助于教师打造充满活力的地理课堂，并在潜移默化中提高学生的地理学习兴趣。

文章针对雅鲁藏布江（简称雅江）宽谷带风沙化地貌的形成与植被治理问题的教学需要，设计并开发了一套虚拟仿真实验系统。该系统遵循地理学的综合性与现实问题的探究性、实验交互性与趣味性原则，旨在提升学生的理论知识、野外实践能力、创新思维和环保意识。通过虚拟仿真技术构建沉浸式学习环境，使学生能够在安全、可控的环境中逼真地模拟风沙化地貌地形考察和无人机遥感数据采集，并结合地表反照率、土壤湿度与植被指数构建地表沙化程度的遥感反演模型；在此基础上引入风沙化地貌治理的植被空间配置模拟仿真分析策略，课程设计结合地理学和遥感技术等多学科知识，有助于促进学生综合思维能力的培养。本实验针对高原河谷沙化及治理问题构建现场数据驱动与沉浸式虚拟仿真技术结合的教学模式，提供丰富的学习资源和自主学习评价体系，鼓励学生的自主探究和创新尝试。随着信息技术的进步，虚拟仿真实验系统预期将推动地理教学向更高效、开放的方向发展，并有助于构建线上线下结合的地理实习课程教学模式。

人文地理与城乡规划本科专业人才培养强调地理学理论视角与规划实践能力并重。然而，囿于各种条件限制，该专业在培养学生规划实践能力方面存在较多不足。针对上述问题，北京师范大学于2017年与湖州市城市规划设计研究院建立城乡规划生产实习基地，经过持续7年的探索和迭代，逐步摸索出符合专业人才培养需求的“产学研”融合的实习模式。本研究结合教学实践，全面介绍该课程的设计理念及其演变，总结课程的创新和特色，重点探讨“三结合”选题、“真做真评”和“双导师”制等教学设计在提升学生规划实践及相关能力方面的效果。同时，基于学生反馈，利用文本分析法进一步揭示课程的教学效果，表明课程在促进知识的综合应用、认识城乡规划的复杂性、提升规划和设计能力等方面具有显著推动作用；该课程在提升学生专业认同方面也具有较好成效。

哈丁的“公地悲剧”理论自20世纪60年代末提出以来，就引发众多批判。学者指出，许多原住民有自己的传统规则和实践来限制对自然资源的过量开采。近年来，政治生态学界开始探讨“公地化”的概念，把“公地”含义从狭隘的资源管理利用扩展到对反资本空间的探寻。“公地化”作为一个动词，强调了“价值斗争”的过程，即如何用“公共价值”来超越商品价值。但西方的学者更多地从社区出发，寻求一条国家和市场之间的第三条道路，而对政府主导的“公地化”运动鲜有关注。内蒙古牧民受草畜双承包制影响，承受了草场退化和养殖成本上升的“私地悲剧”。如今，不少嘎查开始组建集体经济。文章探讨了内蒙古锡林郭勒盟两个党支部领办合作社的案例，把中国“公地化”经验放置在“集体化—去集体化—再集体化”的历史脉络中，强调新型集体经济组织如何通过扩大生态与社会的公共性，助力牧民走向共同富裕的道路。“公地化”的中国实践，凸显了政府在引领生态“整体性生产力”和共同富裕中的关键性作用，可以对全球南方国家的“公地”管理提供宝贵的经验。

能源是人类文明进步的基础和动力，关系人类生存和发展，对于促进经济社会发展、增进人民福祉至关重要。家庭能源消费在降低能耗和改善环境等方面有重要贡献，其空间异质性尤为显著，但传统方法对空间分析较为有限。空间计量方法的引入为这一领域带来了全新的研究视角，能够更准确地理解家庭能源消费的空间异质性及其影响，有助于从地理学视角制定能源相关政策。文章借助CiteSpace软件和传统文献研究方法，对基于空间计量方法下的家庭能源消费研究进行系统梳理评述。第一，基于文献共被引的研究热点分析表明，碳排放、能源消费、能源需求、城市与农村等是近年来家庭能源消费的研究热点；第二，研究发现，学者们已逐步从宏观尺度的分析转向中微观层面的探讨，涉及村庄调查、居民家庭行为及其文化特征等维度；第三，从家庭能源消费的时空格局与差异、家庭能源消费的变动及其影响因素、政策响应与环境效应三方面分析了研究进展；最后，结合地理学、空间计量学、经济学等学科的多维视角和优势，从空间计量方法下的中国家庭能源消费理论框架构建、政策评估与节能减排、跨学科综合研究等方面进行展望。

从长期效应看，交通发展对区域经济增长的影响宜区分出根本原因与直接原因。文章提出，引致经济活动空间变化是交通发展影响区域经济增长的根本原因之一。交通发展所引致的经济活动空间变化表现为经济活动空间扩大与空间深化这两个相互联系的过程。经济活动空间变化经由范围效应、竞争效应、创新效应而影响区域经济增长。选择客运平均运距作为描述经济活动空间变化的变量，采用迭代GMM估计、空间滞后模型和空间GMM估计方法，运用我国省域面板数据所做的分析表明，客运平均运距对人均GDP的产出弹性区间为0.08~0.12。这说明，交通发展通过扩大经济活动空间而对区域经济增长产生了正向促进作用。这个结论对于深入认识和利用交通发展对区域经济增长的作用提供了新思路。

流动人口的社会融合已成为我国新型城镇化进程中的核心议题。城中村是流动人口典型聚居区，然而居住在城中村如何影响社会融合的内在机制尚未明晰。现有研究主要关注城中村的直接隔离效应，却未能充分探讨其中社会资本的作用机理，且现有研究多聚焦于在地融合过程，忽视跨地域的互动视角。文章基于广州市问卷调查数据，引入社会资本视角，构建“城中村居住—社会资本—社会融合”的理论框架，并采用有调节的中介模型，系统分析居住在城中村对社会融合的影响路径，以及社会资本的中介与返乡频率的调节机制。研究发现：（1）居住在城中村显著降低流动人口社会融合水平，印证了其空间隔离效应；（2）社会资本在城中村与流动人口的社会融合之间发挥重要的中介作用，关系网络、信任与互惠规范成为3条核心中介路径传导间接效应；（3）返乡频率通过提供替代性支持，在一定程度上缓冲居住在城中村对社会资本和社会融合的负面影响，揭示了流动人口跨地域资源调配在社会融合过程中的调节效应。研究结果不仅深化了对城中村居住与社会融合关系的理解，还拓展了社会资本理论在流动人口研究中的应用，强调城中村是社会资本重构的重要空间，同时需要关注流动人口“原乡-异乡”联结的韧性，以更有效地推进“人的城镇化”。

政治生态学是20世纪70—80年代兴起的一门跨学科理论范式，旨在通过解析环境问题中的权力关系，揭示其背后蕴含的不公正与不平等。文章从思想缘起、理论旨趣和价值归宿3个维度系统阐释政治生态学的理论内涵、构建其理论形象。日益加重的环境危机凸显传统“无人的”生态学理论与实践困境，“有人的”（即“政治的”）生态学应运而生。马克思、恩格斯对马尔萨斯人口论的批判在政治生态学形成中发挥了重要作用。政治生态学也可以看作为“扩展的”生态学和“专题化的”政治经济学。理论旨趣方面，政治生态学聚焦环境问题中的权力博弈关系，采用跨尺度分析方法，注重实践导向的案例研究，并关注话语分析或解构传统话语。价值归宿方面，政治生态学以揭露环境问题中的不公正和不平等为根本目标。从政治生态学的精神特质看，兼具“斧头”的解构性与“种子”的建设性功能，致力于推进环境治理的公平公正与可持续发展。

政治生态学诞生于20世纪70年代，在全球生态危机日益严重的背景下逐步发展，历经50余年，已成为理解和解决全球生态问题的重要理论框架和实践工具。与较为主流的英语政治生态学研究不同，德语政治生态学受不同理论传统、社会背景和公众参与方式的影响，在研究方法、研究视角和研究议题上形成了独特的学术脉络，为全球生态问题提供了新的分析路径。文章通过梳理主流德语政治生态学研究相关文献，探讨其在全球政治生态学研究中的独特性，并指出其当前仍然存在的不足，以期为政治生态学研究提供新的理论借鉴。

编者按：亚历山大·墨菲（Alexander Murphy）是俄勒冈大学地理学荣休教授，以其在政治、文化与环境地理学领域的深刻洞察力享誉国际学界。2025年6月3日，在华南师范大学地理科学学院举办的讲座“流动与互联世界中领土的持久魅力（Territory’s Continuing Allure in a Fluid，Interdependent World）”中，墨菲教授深入剖析了全球化背景下“领土”这一经典概念所展现出的复杂性与持续影响力。本次访谈将延续这一主题，围绕4个核心议题展开：领土的持久吸引力、全球化与领土逻辑的现实案例、亚洲情境下的领土动态，以及对青年学者的研究建议。这场访谈不仅是一次思想的碰撞，也为理解当下的地缘政治热点提供了理论工具和现实观察。