现有研究对街道空间适老与适儿需求的整合尚不充分，也较少从空间正义视角展开审视。针对这一局限，文章构建了一个兼顾公平性与包容性的街道空间资源分配综合评价框架。文章以合肥市淮河路步行街、翠微路和徽州大道为实证案例，融合多源数据，建立涵盖安全稳固性、便捷通达性、舒适健康性、生态自然性和社交包容性5个维度的指标体系。在方法层面，综合运用实地测量、问卷调查、街景图像语义分割与POI数据分析等评价手段，并借助组合赋权法测算各街道的适老适儿化综合指数。研究结果表明，3条街道的适老适儿化水平呈现出结构性差异。其中，淮河路步行街在安全性与社交包容性上优势明显，但生态品质与出行便捷度方面的正义赤字较为突出；翠微路受微观秩序失范与粗放管理的影响，管理与品质维度的正义赤字十分显著；徽州大道则以通行效率优先，很大程度上让渡了人性化尺度权利，由此形成了基本权利层面的正义赤字。老年人与儿童的需求呈现“安全底线共识”与“高阶需求分异”特征。空间正义不仅要求资源的公平分配，也需关注差异化诉求。基于此，针对商业活力型、生活服务型、交通通行型3类街道空间，分别提出“正义补偿”与“权利赋能”的差异化优化策略，为城市更新中推动街道空间从效率导向转向全龄包容与正义导向的重构，提供一定的理论与实践依据。

小学教育设施均衡配置是保障义务教育公平、建设人民城市的重要支撑。城市增量建设时期形成的小学教育设施网络，因城市空间拓展与人口动态演变，常出现服务覆盖不足、供需双向失衡的问题。为此，文章以北京市为实证对象，综合运用空间分析及可解释机器学习技术，探究小学设施供给失衡的空间分异规律、核心影响机制与更新优化策略。研究发现：（1）北京市小学教育设施供给水平呈现显著的圈层化梯度分异，具体表现为核心圈层结构性错配、中间圈层整体供给不足、外围圈层短缺与局部超量两极分化；（2）人口、土地、交通、经济四大维度对小学教育设施供给存在非线性影响与阈值效应，微观土地利用方式与开发强度是调控供需匹配的关键变量。基于上述研究结果，文章提出了圈层差异化调控与多维度联动治理相结合的优化策略，为各地城市更新中小学教育设施均衡配置提供参考。